一、劳动教育资源包括？
劳动教育包含的主要内容是：①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。③学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
劳动教育，还要通过生产劳动和公益劳动等来实施。学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。
生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。在原始社会中，人人都要劳动才能生存。在阶级社会中，出现了体力劳动与脑力劳动的分离与对立，剥削阶级把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。在社会主义中国，实现了生产资料公有制，消灭了剥削与压迫，劳动人民当家作主，劳动是每一公民的光荣义务。各尽所能按劳分配是社会主义的基本原则。每一个公民都应该以自己的辛勤劳动对社会主义现代化建设作出贡献。
二、劳动教育资源包括哪些？
劳动教育包含的主要内容是：①树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史；懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证；劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。③学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。并教育学生正确对待升学、就业和分配。
劳动教育，还要通过生产劳动和公益劳动等来实施。学生在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动
生产劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。在原始社会中，人人都要劳动才能生存。在阶级社会中，出现了体力劳动与脑力劳动的分离与对立，剥削阶级把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。在社会主义中国，实现了生产资料公有制，消灭了剥削与压迫，劳动人民当家作主，劳动是每一公民的光荣义务。各尽所能按劳分配是社会主义的基本原则。每一个公民都应该以自己的辛勤劳动对社会主义现代化建设
三、劳动教育资源开发策略？
（一）重视开发校内劳动教育教学资源。
对小学生而言，学校是进行劳动教育教学的基本和主要场所，因此学生劳动教育教学资源的开发首先要立足校内，要充分利用学校各种条件来开发劳动教育教学课程资源。
一是开发手工制作类劳动教育资源。手工和工艺制作是小学生喜爱的活动项目，同时也是对小学生开展劳动教育的重要课程资源，学校可开发手工制作类课程资源对学生进行劳动教育。这样既能丰富劳动教育资源，又能激发学生参与兴趣，能起到很好的劳动实践锻炼效果。
二是开发种植养殖类劳动教育资源。种植养殖类课程也是对小学生进行劳动教育的重要课程资源，通过种植养殖能起到很好的劳动锻炼与教育效果，还能让小学生掌握一定的农作物和各种花卉的种植技术。
三是改进完善已有劳动教育资源。
在《劳动与技术》课程，或其它劳动教育校本课程中，有些内容比较单一，对此教师可对这些已有劳动教育课程资源进行改进、丰富与完善，加入一些与当地资源相适宜和容易操作的劳动教育项目，就能使原有的劳动教育资源得到丰富。
（二）合作开发家庭劳动教育教学资源。
要提高小学劳动教育教学成效，仅限于学校的劳动教育还不够，教师要注重与家庭开展劳动合作教育，既能让学生在课堂获得的劳动教育知识得到实践应用，也有利于学生养成爱劳动的良好习惯，从而有效实现劳动课程教育的目的。
一是重视发挥家庭劳动教育的作用。家庭在对学生的劳动教育、未来劳动职业选择等方面具有重要的意义，对学生养成良好的劳动习惯有决定的作用，因此教师要注重发挥家庭劳动教育的重要作用。
二是合作开发家庭劳动教育资源。在家庭生活中，许多看似平常、简单、习以为常的家务事，却是对学生进行劳动教育的重要资源。家庭中的扫地、打扫卫生、洗衣、洗菜、做饭、小动物饲养等事情，虽然表面看起来简单，但要做好这些工作也是不容易的，需要掌握一定的知识和技巧。通过家校配合，就能对学生开展很好的劳动教育，并让学生从中受益。
（三）关注拓展社会劳动教育教学资源。
在学校的劳动教育教学资源开发中，社会劳动教育资源不可忽视，学校要充分利用当地社会教育资源或实践场所来对学生进行劳动教育，能更好增强学生对劳动重要性的认识。
一是开发校外劳动教育实践基地。开展小学生的劳动教育要注重与社会相结合，学校要注重与当地政府、社区、企业等单位进行合作，动员更多的社会力量参与对学生的劳动教育，就能为学校开展劳动教育提供更丰富的教育资源，使学生在参与社会劳动教育实践中，体会劳动的价值和重要意义。为此，学校要注重开发社会教育资源，探索建立多样化劳动教育实践基地，就能有效拓展和丰富学校的劳动教育教学资源。
二是丰富劳动教育实践的形式。要提高学生参与社会劳动实践的积极性，提高劳动教育效果，学校要注重丰富小学生参与社会劳动教育实践的形式。
四、劳动教育资源包是什么？
劳动教育资源包指的是多种多数量的教育资源的集合。
劳动教育资源亦称“劳动教育经济条件”。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源，即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产分为共用固定资产、教学和科学研究用固定资产、其他一般设备固定资产。
五、资源回收怎么入门？
资源回收入门，可以从了解基本的回收知识开始，包括不同材料的回收标准、可回收垃圾的分类方法、不可回收垃圾的处理方式等。
其次，要建立良好的回收习惯，将可回收垃圾正确分类并定期交付回收公司，避免有害物质污染环境；
此外，要建立个人回收记录，以证明自己的可持续发展行为。
六、再生资源资源回收利用指导意见？
建议把可以再生资源资源回收时也进行分类，把再生资源资源的回收价值进行分类
七、ipad资源机回收吗？
Ipad资源机官网不回收，官方也不会回收，但是我可以告诉你，小地方回收，比如说你在其他的地方，二手市场和一些小黑市啊，这些地方是回收的，他们回去把件儿都拆了，以后匹配重新组装机，这样的话就会嗯麦麦，但是卖不上价格一般的话，卖的比较便宜一些
八、再生资源回收指？
再生资源是指整合有限的资源构造再生资源回收、分拣、转运、加工利用、集中处理为一体的产业化格局。近几年，我国的再生资源回收利用行业得到前所未有的发展。据统计，“十五”期间我国回收利用再生资源总量为4亿多吨，年平均回收利用量在8000万吨，年平均增长率为12%以上，主要再生资源回收利用总值超过了6500亿元，年平均增长率超过了20%。
九、为什么要回收资源？
一、目前再生资源回收是一个时尚行业，它的应用发展跟随着经济发展，带动了社会的需求，应试着资源再生，对于节约资源做出了莫大的贡献。
二、再生资源对环境保护节约资源降低成本有重要的意义.可以减少节约劳动力和资源，也对环境做到了一定的保护和清理作用。能源上的节省金属能来代替一些已绝种或稀少的金属.日益减少有些金属甚至已经绝种了。
三、再生资源的回收，很大程度上节约了成本，一个新的产品和折旧的价格大打折扣，回收后进行加工制作，性质没有改变，功能也同样不会受影响。很多维修店铺就比较青睐这种形式的经营，利益空间还是很大的，对于个人来说，破旧的生活器件能被回收还有一定的价格，已经很不错了。
四、对于社会来说，发展了小市场经济。促进了市场的活跃度，经营模式也越来越受到欢迎。
十、资源回收属于什么行业？
资源回收属于环保行业。随着全球资源的日益匮乏和环境污染日益严重，很多国家和地区开始重视资源的可持续利用和循环利用。资源回收的行业主要包括废品回收、再生资源行业和废物处理行业等。废品回收包括废纸回收、废塑料回收、废金属回收等，这些废品经过回收后可以再次加工利用或者直接作为原材料供应给其他企业。
再生资源行业包括废水处理、废气处理、再生能源等，通过技术手段对废物进行处理，使其变为可利用的资源。
废物处理行业主要包括垃圾处理、废弃物处理等，通过科学的方法对废物进行处理，减少对环境的污染，实现循环利用。资源回收行业的发展对环境保护和可持续发展具有重要意义。