一、校园创新创业点子？

1、宠物侦探社

人对宠物都异常慷慨，为宠物主人们搜寻走失的“宝贝”，也就成了一种新的生财方式，可以根据各种宠物寻找的难易程度，制定了不同的价格标准一边在宠物医院和宠物店贴出寻找宠物的广告。

2、自动配奶机

一家名叫婴萌的公司设计了一款配奶机，可以实现全自动一键精准配奶，并且进行喂养管理，提供宝宝健康成长咨询服务，它能获取到配比和温度信息，从而实现自动配奶。

3、陪跑

还开动脑筋，积极拓展业务，把陪跑对象扩大到学生一族，付费者则是那些没有时间陪孩子锻炼或者自身没有条件陪孩子锻炼的家长，有了相对固定的客户，每月几千元的固定收入源源而来。

4、段子手网上吐槽

由现在玩微博的年轻人越来越多，一条条网络段子随之走红网络，让原本是普通人的博主也随之走红，收获名气与粉丝，段子手们不仅在网络上崭露头角，而且凭着网上幽默的吐槽还能轻松赚外快。

5、真人图书馆

在“真人图书馆”里，读者借阅的并不是纸质版的图书，而是一个活生生的人，读者通过与真人进行交谈，从而获取人生经验、生活经历等，以此培养间接阅读兴趣。

二、阳光校园创新设计？

推荐溜来的。 选一个阳光开朗的形象，以第一人称视角，校园一日游，让观众随着主角从起床到吃饭上课，参加社团活动，校园竞赛，科技研发等日常而精彩的活动，了解校园不同地方的景色和校园文化特色 讲述一个悬疑寻宝游戏，主角在不同的校园场景下闯关，关卡可以用猜谜，问答，歌舞等方式，从中反映校园文化和特色 以小记者采访的方式(可以提前写一些有趣的台本，这个应该都懂) 讲述一些校园趣事，以及那些我为母校争光彩，让自己对母校感情倍增的那些瞬间。采访校园文化节一类的活动，顺理成章地引出校园文化特色。 题主所提的一只猫看校园一类的创意就很好，不必太过苛求表面形式的创新。 内容足够有趣吸引人，还能在不经意间把校园文化理念传输到观众的心里，才是视频最出彩的因素。

三、资源回收怎么入门？

资源回收入门，可以从了解基本的回收知识开始，包括不同材料的回收标准、可回收垃圾的分类方法、不可回收垃圾的处理方式等。

其次，要建立良好的回收习惯，将可回收垃圾正确分类并定期交付回收公司，避免有害物质污染环境；

此外，要建立个人回收记录，以证明自己的可持续发展行为。

四、校园可以回收哪些废品？

例如丢弃的废纸塑料袋，同学们写字用完后的水笔圆珠笔芯，矿泉水及饮料瓶等等，都是可以回收的垃圾。

学校每天都会产生大量的垃圾，这些垃圾如果不分类回收，不仅产生大量的浪费现象，尤其是塑料制品在自然环境中很难分解，

污染自然环境。

五、创新资源的交换方式？

一是，寻找式资源整合，这主要是创业初期的资源整合方法，其基本方法是结合自身创业团队的资源情况，分析资源储备存在的不足，提出整合外界资源的方案，进行积极地寻找和整合所能利用的创业资源。

二是，累积式资源整合，这主要是创业中期的资源整合方法，其基本方法是在初创企业的发展过程中，进一步了解创业资源的特征，对已有的资源进行准确的分析定位，并在此基础上进行进一步的整合利用，发挥资源的最大效能。

三是，开拓式资源整合，这主要是企业取得初步发展之后的资源整合方法，其基本方法是把创新式思维注入其中，用创新的视角去寻找具有创新点的创业资源。特别是继续寻找企业新的增长点，在新的增长点上充分开拓和整合利用资源，这一点对创业基础较为薄弱的大学生创业者来说尤为重要。

六、创新资源属于什么板块？

创新资源是指企业技术创新需要有各种投入，包括人力、物力、财力各方面的投入要素，这些既是需要流动的商品，也是需要加以保护的重要资源。

各种技术创新资源都是有限的。社会对企业技术创新的需要与企业技术创新的资源之间永远处于一种矛盾和对立状态。技术创新都处在这种对立两极的张力之中。正确的技术创新战略规划，有助于企业用有限的创新资源，获取更多的创新成果。

七、【校园创业】如何整合校园资源？

个人做过，感觉最大的成本在人力上，初期起步很难，在校方等大环境鼓励下还好运作点。如果一切都顺利，等待会员的用户体验已经完美，并且适应这种模式，那么大的盈利就要到来了。个人觉得只要范围做大，绝对有力可图。需要的是资金，坚持。

八、校园咖啡资源有什么？

校园咖啡资源有灯饰和灯光，

灯饰主要是咖啡厅装饰的重要元素,选择各种不同样式的灯饰可以有效增加咖啡厅的美感。

九、校园创新作品内容

本周是我校“我爱科学”校园科技节时间，同时也是学生科技作品展示活动日，而这些“摊档”是我校七八年级各班同学用来展示自己科技作品的。这次展览分别设置了“化学创意实验体验区”、“物理创意实验区”、“学生科幻美术作品展”、“生物创意作品展”、“数学游乐园”等区域。

活动中还体现出了学生们极大的参与热情，每个班级至少设计了两件作品，活动共展出了30多件创意作品，其中包括人体充电器、空气炮、水火箭、听话的药水瓶等。

活动现场精彩纷呈，趣味盎然，七、八年级的同学真正过了一把科学瘾。

十、低碳校园的创新之处？

全面了解规划区域内自然资源、生态环境以及自然生态特征与校园活动的联系，运用生态系统整体优化的方法和原 理，合理的设计和建设校内建筑，追求校园整体的优化和总体关系的和谐，强调各部门、各层次之间的协调，使校园内资源最大限度地节约、利用，校内办公、教 学、生活等建筑与当地环境形成一个有机结合的整体。整个系统能具有自我调控能力和抗干扰能力，实现学校的可持续发展。

实现校园数字化

　同时校园不能独立于社会，是社会的缩影，所以校园的规划和发展应立足于当地经济与资源条件，形成校园文化和周边社会经济、生态环境互补，各种资源得到有效配置与利用，协调发展。