一、如何进行垃圾分类工作？
首先要知道垃圾分为四大类:可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。收集垃圾时应做到分类收集，密闭收集，防止二次污染环境。投放时按垃圾分类标识的提示分别投放刻指定容器中，投放后盖好垃圾桶上盖。
二、简短的说下垃圾分类对物业的好处？
1、减少占地
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
2、减少环境污染
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
3、变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木
三、如何对幼儿进行垃圾分类？
“妈妈，果皮要放在绿色的厨余垃圾桶里，饮料瓶要放在蓝色的可回收垃圾桶里，纸片要放在黑色的其他垃圾桶里，废旧电池要放在红色的有害垃圾桶里。”5月16日中午放学后，县机关幼儿园芽芽四班的一名小朋友拉着妈妈的手，小手指着不同颜色的垃圾桶，认真地给妈妈说着。
垃圾分一分，环境美十分。为了更好地推进生活垃圾分类处理工作，引导幼儿正确辨认与投放垃圾，县机关幼儿园从宣传教育抓起，结合实际，组织全园教师进行垃圾分类知识培训与实操练习，积极开展“感恩自然，回馈自然，垃圾分类我先行”主题系列活动，配备启用专门的垃圾分类桶，投放于各班教室、办公室、走廊转角处、厨房等地，促进了垃圾分类工作的有效开展。
幼儿园孩子年龄小，不识字，如何能让幼儿了解垃圾类型并正确投放，是幼儿园在垃圾分类工作中最需要做的事。县机关幼儿园在对幼儿垃圾分类知识的主题教育中，各班教室创设了垃圾分类主题墙，营造了垃圾分类环境氛围，通过PPT动画、垃圾桶身标识图案、垃圾桶颜色分类、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景剧表演、幼儿绘画等轻松活泼的形式，寓教于乐，让幼儿更好地了解垃圾种类，并通过现场实操训练，帮助幼儿正确投放垃圾。
目前，机关幼儿园大部分在校幼儿，都能准确地分辨出日常生活的基本垃圾属于哪种类型，应该投放在哪个颜色的垃圾桶内。记者在校园内随机采访了几名幼儿，孩子们的回答准确无误。果果一班的索林卓告诉记者：“在学校学到的垃圾分类知识，我回家还要讲给妈妈听，因为家里没有分类的垃圾桶，我就自己画了标志，贴在了我家的垃圾桶上，帮妈妈分类垃圾”，孩子稚嫩的脸上展现出自豪的神情。
除了培养幼儿的垃圾分类意识，机关幼儿园还注重家园共育，利用LED显示屏、家园联系栏、宣传展板、给家长发放倡议书等形式，广泛开展“垃圾分类进家庭”宣传实践活动，向广大家长宣传垃圾分类处理的基本知识，利用小手拉大手，动员家长和孩子们一起进行垃圾分类、垃圾减量和垃圾再利用。
在机关幼儿园内，干净整治的校园环境让人感到非常舒适，一组组小巧精致的垃圾桶随处可见，桶身上的垃圾分类图案十分清晰，成为校园内一道别致的风景。远处，保洁阿姨将刚刚清扫的绿色树叶倒进了“湿垃圾”桶；教室里，孩子们将刚刚吃完餐点剩余的香蕉皮扔进了“厨余垃圾”桶，上课产生的纸屑放在了其余垃圾桶里……
副园长师芬告诉记者：“保护环境，人人有责。垃圾分类不是一朝一夕的事，我们已经把垃圾分类纳入了幼儿的教学计划中，将通过持续的学习与实践，让孩子从小养成垃圾分类的良好习惯，把垃圾分类变成一种常态，为保护环境献一份爱，出一份力。”
四、物业垃圾分类创意宣传？
可以在垃圾桶旁安排两个监督指导员，监督居民自觉分类好垃圾再投放，光靠标语宣传，垃圾还是会混投。
还可以开展一些垃圾分类小能手的比赛，鼓励居民踊跃参加，得到前三名的有奖，以此提高居民的垃圾分类意识。
五、垃圾袋如何分类垃圾分类？
垃圾可分生活垃圾和可回收垃圾和有害垃圾
六、物业如何正确进行垃圾分类管理
垃圾分类是推动环境保护和可持续发展的重要举措。物业管理在垃圾分类中扮演着重要的角色。正确的垃圾分类管理不仅可以提高小区居民的环境素质和生活质量，还能减少废弃物的污染和资源的浪费。本文将介绍物业如何正确进行垃圾分类管理，为您提供相关指导。
了解垃圾分类的基本概念
在进行垃圾分类管理之前，物业管理人员需要了解垃圾分类的基本概念。垃圾通常可以分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。可回收物包括废纸、废塑料、废金属等可以回收再利用的物品；有害垃圾包括废电池、废荧光灯等对环境有害的物品；湿垃圾主要是指厨余垃圾，包括剩饭剩菜等容易腐烂的有机物；干垃圾则指除了以上三类之外的其他垃圾。
建立垃圾分类管理制度
物业管理应建立垃圾分类管理制度，明确管理责任人和具体操作办法。制度应明确垃圾分类的标准、流程和处罚措施等。同时，要定期组织培训，提高物业工作人员的垃圾分类意识和技能。
提供相关设施和信息
物业管理要提供合适的垃圾分类设施，如可回收物和有害垃圾的专用容器、湿垃圾的厨余垃圾桶等。同时，在小区内设置垃圾分类指示牌，提供垃圾分类指南和相关信息，帮助居民正确分类投放垃圾。
加强宣传和教育
物业管理应加强垃圾分类的宣传和教育工作，提高居民的垃圾分类意识。可以通过小区公告栏、门禁系统、微信群等途径传播垃圾分类的知识和重要性。同时，定期组织宣传活动，如垃圾分类讲座、社区清洁日等，提高居民参与度。
定期检查和监督
物业管理人员应定期检查垃圾分类情况，对违规行为进行处罚并及时整改。可以通过巡查、抽查、投诉反馈等方式进行监督。同时，要及时响应居民的垃圾分类问题和建议，提供相关解决方案。
总之，物业正确进行垃圾分类管理对于小区环境的改善和资源的循环利用具有重要意义。通过了解垃圾分类的基本概念、建立管理制度、提供设施和信息、加强宣传教育以及进行定期检查和监督，物业能够有效推动垃圾分类工作的开展，提高小区居民的垃圾分类水平，共同为构建美好社区做出贡献。
感谢您阅读本文，希望通过本文所提供的指导，物业管理人员能更好地开展垃圾分类工作，提高小区居民的环境意识和行为习惯，为保护环境、促进可持续发展贡献力量。
七、怎样做好垃圾分类工作？
一方面,要完善相关机制,明确管理者的职责,制定有效措施,使垃圾分类工作更有保障。比如,在德国,建立了垃圾可追溯制度,推行带条码的标准垃圾袋,一旦发现谁家垃圾没有分类,就“对号入座”地要求其重新分拣;另一方面,通过一些激励措施,让民众体验到分类扔垃圾带来的实际利益。比如,瑞典的政府部门在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机,顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中,机器便会吐出收据,顾客凭收据可以领取一小笔钱。总之,多管齐下,抓好做实每一个环节,才会真正做好垃圾分类工作。
垃圾种类
可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。
塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
有害垃圾：包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
八、垃圾分类是什么工作？
按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
九、自贡垃圾分类工作要求？
一、开展试点。出台《自贡市生活垃圾分类和处置工作实施方案》;选取医院、学校、机关单位等公共机构先行先试，逐步扩大至居民小区、村庄等。力争到年底，新增20个垃圾分类试点居民小区，参与垃圾分类试点居民户数达到10万户以上,公共机构和商业综合体基本实现生活垃圾分类管理主体和收集设施全覆盖。
二、完善设施。根据垃圾投放量，合理配备前端分类设施2万余套、垃圾分类收运车辆138辆，投运垃圾压缩中转站33个。建成投运生活垃圾环保发电项目(二期)和餐厨垃圾处理项目，日处理能力分别提升1500吨、260吨，实现原生生活垃圾“全焚烧、零填埋”、餐厨垃圾处理覆盖全市。
三、宣传引导。开展生活垃圾分类宣传进校园、进家庭、进社区活动，建立生活垃圾分类引导员制度，在城区，鼓励各级机关事业单位干部职工、社会公益组织志愿者等担任引导员，强化垃圾分类宣传指导;在农村地区，推广生活垃圾分类“二次四分法”，根据各村情况设置保洁员，指导农户对垃圾进行初分，定期收集后再进行二次细分。年底前，确保村级保洁人员配置率达到100%。
十、对属于什么垃圾分类？
垃圾分类：
1、可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
（2）塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。
（3）玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。
（4）金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
2、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
3、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。
4、有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
